Giáo án KPKH: Bé vui đón tết trung thu

Giáo án KPKH: Bé vui đón tết trung thu

Thứ Ba, 17 tháng 1, 2017 / No Comments

Giáo án KPKH: Bé vui đón tết trung thu

1. Mục đích.

* Kiến thức: Biết được ý nghĩa của tết trung thu, khi tết trung thu đến trẻ sẽ được nhận quà, được đi rước đèn, phá cỗ cùng các bạn…

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu, biết được ngày tết trung thu dành cho ai?

* Kỹ năng: Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.

* Thái độ: -Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn. Biết cảm ơn khi được nhận quà, giữ gìn đồ chơi sạch sẽ…

- Đi rước đèn phải đi về phía bên tay  phải của mình, không chạy nhảy, xô đẩy…

2. Chuẩn bị: Máy vi tính, giáo an điện tử có 1 số hình ảnh về ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, một số đồ chơi…

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”. Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát bài hát về gì?  Đèn ông sao thường có trong dịp nào? (Ngày nào trong năm)

+ Các cháu đã bao giờ được tham gia vào ngày tết trung thu chưa?...

- Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu xảy ra, vì vậy hôm nay cô mời lớp mình cùng khám phá một số hình ảnh về tết trung thu nhé.

* Hoạt động 2: Khám phá về tết trung thu.

- Cô cho xuất  hiện h/a một số bức tranh vẽ về cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát và đến  bức tranh nào thì  hỏi trẻ:

+ Cô có những bức tranh vẽ gì đây? (Tranh rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế các cháu có biết tết trung thu được tổ chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu các cháu thường làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế nào?...

+ Các cháu hãy quan sát và nói cho cô biết các cháu thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao cháu lại thích bức tranh ấy nhất? Bức tranh ấy vẽ về cảnh gì?

+ Cháu đã từng tham gia rước đèn chưa?

+ Khi đi rước đèn cháu phải đi về phía bên nào? Vì sao?...

+ VD: Cháu lên chọn bức tranh vẽ về các bạn đang biểu diễn văn nghệ.

- Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao cháu lại thích bức tranh này?

+ Bức tranh này vẽ các bạn đang làm gì?

+ Cháu đã bao giờ tham gia đi biểu diễn văn nghệ như các bạn chưa?

+ Vậy cháu có thích được giống các bạn không?

+ Cháu có thuộc bài gì về tết trung thu không?

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát và mời các trẻ thuộc cùng tham gia hát cỗ vũ bạn ).

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu và phải biết giữ gìn sạch sẽ, không làm hỏng những món quà mà các cháu được nhận, phải đi đúng làn đường kẻo không sẽ bị tai nạn…

* Hoạt động 3: Cũng cố.

-Trò chơi: “Chọn đúng đồ chơi”: Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung hoạt động: - Quan sát vườn hoa của lớp (hoa mặt trời).

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.      - chơi tự do: Chơi với đ/c ngoài trời.

1. Mục đích:

- Trẻ biết tên và một số đặc điểm nỗi bật của hoa.Trẻ ra sân được thở không khí trong lành, được vui chơi phát triển thể lực, sức khỏe.Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ hoa.

2. Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng. Vườn hoa trong sân trường.

- Đ/c ngoài trời: Xích đu, cầu trượt, đu quay an toàn, sạch sẽ.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Quan sát vườn hoa của lớp.

- Cô trò chuyện với trẻ khi ra sân phải như thế nào? Tắt điện, tắt quạt trước khi ra sân.

- Cô dẫn trẻ xuống sân và đứng xung quanh vườn hoa “mặt trời” để quan sát. Cô gợi hỏi:

+ Hoa này có tên gọi là gì? có những bộ phận nào?

+ Thân/ cành/ lá/… như thế nào? Hoa có màu gì?

+ Ngoài màu hồng ra hoa còn có màu gì nữa?

+ Cánh (lá) của hoa “mặt trời” như thế nào? Rễ có ích gì cho cây? ...

+ Trong vườn trường còn có những loại hoa nào khác nữa? 

+ Mọi người trồng hoa để làm gì?

+ Để có được cây hoa tươi tốt, ra hoa các con phải làm gì?

* TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”.

- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi khoảng 10 phút.

* Chơi tự do: Chơi với xích đu, cầu trượt, đu quay. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

- Khi trẻ chơi xong cô nhắc trẻ rửa tay chân, mặt mũi sạch sẽ.

* Hoạt động góc: Góc bác sỹ ( Góc chính)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Học Kidsmart.

                                    - Trang trí lớp

1. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên và nắm được nội dung bài học, trẻ học hứng thú. Chơi đoàn kết với bạn,…

2. Chuẩn bị: 

- Máy vi tính của lớp, có đủ chổ ngồi cho trẻ học, chơi. 

- Các nguyên vật liệu như: Giấy màu, hồ gián, kéo…

3. Tiến trình tổ chức hoạt động: 

- Cô dặn dò trẻ trước lúc xuống phòng máy.

* Học Kidsmart:  Cô chia trẻ thành 4 nhóm và lần lượt sẽ cho trẻ từng nhóm lại máy để học cùng cô.

 * Trang trí lớp đón tết trung thu.

- Cô gợi hỏi trẻ: Chuẩn bị đến ngày gì các cháu? Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Muốn lớp mình thật đẹp để đón ngày lễ trung thu cô cháu mình phải làm gì?

- Cô phân công từng nhóm trẻ giúp cô những công việc nhỏ trong quá trình trang trí: nhóm thì phết hồ dán những bông hoa, nhóm thì mang đồ chơi…

*Đánh giá các hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).

……………………………………………………………………………………………….

Tạo hình: Nặn quà trung thu: Nặn bánh, nặn quả bưởi

Tạo hình: Nặn quà trung thu: Nặn bánh, nặn quả bưởi

/ No Comments

Tạo hình: Nặn  quà trung thu: Nặn bánh, nặn quả bưởi

1. Mục đích:

* Kiến thức: Trẻ biết nặn các hình tròn, hình vuông....để tạo thành những món quà.

* Kỹ năng:

- Rèn một số kĩ năng chọn màu, nặn cho trẻ: lăn đọc, xoay tròn, ấn dẹt,…

* Thái độ:

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu,  Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Biết rữa tay sạch sẽ  với xà phòng và biết tiết kiệm nước.

2. Chuẩn bị:

- Mẫu của cô: Bánh trung thu, quả bưởi.

- Bảng con, đất nặn, khăn lau đủ cho trẻ và cô, bàn ghế.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cô cất cho cả lớp hát bài “Vui trung thu”, trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, các món quà có trong ngày tết trung thu.

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại vật mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và hỏi trẻ:

+ Các cháu nhìn xem cô có gì đây? Những món quà này thường có trong ngày gì?

+ Ngày tết trung thu là ngày của ai?

+ Hôm nay, các cháu có thích nặn những món quà tặng bạn không?

+ Muốn nặn được các cháu hãy quan sát cô nặn mẫu nhé.

* Hoạt động 3: Nặn mẫu.

- Cô nặn mẫu, vừa nặn vừa phân tích cách nặn cho trẻ:

+ Nặn bánh: Cô nhồi đất nặn thật mềm, cô xoay tròn, sau đó cô ấn dẹt… tạo thành chiếc bánh trung thu.

+ Nặn quả bưởi: Cô cũng nhồi đất thật mềm,  cô xoay tròn tạo thành quả bưởi, cô lấy thêm một phần đất màu xanh nặn cuống và lá gắn vào.

- Nặn xong cô gợi hỏi trẻ: Cô vừa nặn được gì nào?

+ Cô nặn như thế nào? Các cháu có thích nặn những món quà giống cô không?

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cô mời trẻ về nhóm, phát bảng con, đất nặn đến từng trẻ.

- Cô bao quát và đi đến bên từng trẻ nhắc nhở, gợi ý và động viên trẻ nặn. Những trẻ yếu cô hướng dẫn, giúp đỡ thêm để trẻ tự tạo ra sản phẩm của mình.

* Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.

- Cô mời trẻ đưa sản phẩm của mình lên trưng bày, cô chọn và trưng bày những sản phẩm đẹp hơn thành 1 nhóm, những sản phẩm còn lại 1 nhóm.

- Cả lớp xem và mời 1 số bạn nhận xét: Cháu thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao cháu thích? Bạn nặn được gì? Bạn nặn như thế nào?...

- Mời 1 số trẻ lên tự giới thiệu về sản phẩm của mình: Tên gọi, màu sắc…

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ nặn đẹp, động viên trẻ yếu cố gắng để lần sau nặn đẹp hơn.

* Kết thúc:  Cô cho trẻ nặn đẹp mang sản phẩm của mình về trưng bày ở góc tạo hình.

KẾ HOẠCH TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động:- Dọc bài đồng dao “Chú cuội ngồi gốc cây đa”.

- TCDG: Lộn cầu vồng.   Chơi tự do: Chơi với bóng, phấn...

1. Mục đích:

- Trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành, được vui chơi phát tiển thể lực và biết tên, nội dung, học thuộc bài đồng dao. Trẻ chơi trò chơi hứng thú.

2. Chuẩn bị: Sân chơi rộng, sạch sẽ, mũ mèo, mũ chuột.

3. Cách tiến hành tổ chức hoạt động:

- Cô thảo luận cùng trẻ trước khi ra sân, nhắc nhở trẻ tắt điện, tắt quạt trước khi ra sân.

* Đọc đồng dao “Chú cuội ngồi góc cây đa”.

- Cô dẫn trẻ ngồi dưới giàn hoa ti gôn.

- Cô đọc cho trẻ nghe cả bài đồng dao một lần; Sau đó cô cho trẻ đọc từng câu theo cô.

- Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài đồng dao gì? Bài đồng dao nói về ai?

+ Nội dung bài đồng dao nói về gì? Chú cuội, chị hằng thường xuất hiện khi nào?...

- Cô mời cả lớp đọc theo cô. Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân….thi đua.

- Giáo dục trẻ khi ra sân phải giữ gìn vệ sinh chung.

* TCDG: “Lộn cầu vồng”: Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 -  4 lần.

* Chơi tự do: Chơi với bóng, phấn...

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát… Chơi xong rửa tay chân, mặt mũi sạch sẽ.

                      * Hoạt động góc: Góc nghệ thuật (Góc chính)

KẾ HOẠCH TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Rèn kĩ năng rữa tay, rữa mặt, trang trí lớp học đón tết trung thu.

1. Mục đích, yêu cầu:

- Hình thành ở trẻ thói quen rữa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, rữa mặt sạch sẽ. Trẻ biết tiết kiệm nước và hứng thú tham gia trang trí lớp để đón tết trung thu.

2. Chuẩn bị:

- Xà phòng, khăn lau, vòi nước sạch. Một số bóng bay, đèn ông sao, đèn lồng….

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Rèn kĩ năng rữa tay, rữa mặt.

* Rữa tay: Cô hướng dẫn trẻ:

- Nhúng tay vào nước, lấy phòng xoa vào lòng bàn tay, chà xát 2 lòng bàn tay vào nhau.

- Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu của bàn tay kia và ngược lại. Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón tay kia và ngược lại.

- Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch, lau khô tay = khăn sạch.

* Rữa mặt:

Cô cũng hướng dẫn cho trẻ nắm từng bước và thực hành giống “Rữa tay”.

* Chơi theo ý thích ở các góc:

- Trẻ về góc tự chọn vai chơi và nhóm chơi theo ý thích của mình cô bao quát và động viên trẻ chơi. Chơi xong trẻ tự thu dọn đồ chơi ở các nhóm gọn gàng.

* Đánh giá cách hoạt động trong ngày (ăn - ngủ - HĐCCĐ - HĐNT).

………………………………………………………………………………………………..

LQVH: Thơ “Vui trung thu”

LQVH: Thơ “Vui trung thu”

/ No Comments

LQVH: Thơ “Vui trung thu”

1. Mục đích:

* Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm, trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

- Nhớ được tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.

* Kỹ năng:

- Trẻ đọc đúng nhịp, ngắt nghỉ đúng chổ, đọc rõ lời, trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng.

* Thái độ: - Trẻ chú ý nghe, đọc thuộc bài thơ.

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, biết bảo vệ các món quà, biết đi chơi trung thu an toàn, không chạy lung tung giữa đường kẻo tai nạn, không đi chơi 1 mình kẻo thất lạc.

2. Chuẩn bị:

- Lớp học rộng rãi chiếu đủ cho trẻ, máy vi tính.

- GAĐT minh hoạ bài thơ “Vui trung thu”.

3.Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cô cất cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng” và gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về gì?

+ Tết trung thu là ngày của ai?

* Hoạt động 2: Giới thiệu và đàm thoại bài thơ “Vui trung thu”.

- Các cháu ạ! Vào ngày tết trung thu thì có rất nhiều chương trình vui chơi như mứa hát, rước đèn, phá cỗ... Và có một bài thơ nới về ngày vui trung thu này đấy. Đó là bài thơ “Vui trung thu” do cô Bạch Tuyết sưu tầm. Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc nhé!

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Ai đã sưu tầm bài thơ?

- Lần 2: Cô đọc và kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ bài thơ qua máy tính.

- Đọc trích dẫn làm rõ ý nội dung bài thơ và giải thích từ khó: “Nhân từ”, “Trông trăng”…

* Đàm thoài:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì? Ai vui đêm trung thu cùng bé?

- Nhân từ như người mẹ là ai? Cô dạy gì cho chúng con?

- Múa lân và gì nữa? Rước đèn ra sao?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô: Cô đọc chậm, rỏ lời cho trẻ đọc theo 2 đến 3 lần.

- Trẻ thi đua đọc thơ: Cô cho trẻ đọc dưới hình thức xen kẻ tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau.

- Cô chú ý sữa sai cho những trẻ đọc chưa đúng.

- Sau mỗi lần trẻ đọc cô và trẻ cùng nhận xét tuyên dương.

* Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn VSMT, biết bảo vệ các món quà, biết đi chơi trung thu an toàn, không chạy lung tung giữa đường kẻo tai nạn, không đi chơi 1 mình kẻo thất lạc.

- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ.

- Đọc giọng đọc to, giọng đọc nhỏ.

* Kết thúc: Cô mời cả lớp đọc bài thơ “Vui trung thu” và chuyển hoạt động.

KẾ HOẠCH TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: - Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.   

                   - TCVĐ: Cáo và thỏ;   - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1. Yêu cầu:

- Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô. Hứng thú tham gia vào các trò chơi.

2. Chuẩn bị:

- Nơi đứng quan sát phù hợp, rộng rãi, sân trường sạch sẽ… Khăn.

- §/c ngoµi trêi: CÇu tr­ît, xÝch ®u, ®u quay, vÞt s¹ch sÏ an toµn.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.     .

- Cô thảo luân với trẻ trước khi ra sân phải tắt điện, tắt quạt và xuống sân phải như thế nào?

- Cô cho trẻ đứng trong bóng râm quan sát bầu trời và tự nêu lên nhận xét của mình.

- Cô gợi hỏi trẻ: Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trên bầu trời có gì? Mây màu gì? Trời có gió không? Vì sao cháu biết?

+ Thời tiết nóng hay lạnh?

+ Thời tiết nóng (lạnh) thì các cháu phải mặc quần áo như thế nào?

+ Khi đi ra đường phải làm gì?...

* TCVĐ: Cáo và thỏ.

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Cho 3 trẻ được nhắc lại và tiến hành cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ chơi đúng cách, đúng luật.

* Chơi tự do: Chíi víi cÇu tr­ît, xÝch ®u, ®u quay. C« bao qu¸t trÎ ch¬i an toµn.

- Chơi xong cho trẻ đi rửa tay, dặn dò trẻ vặn vòi nước nhỏ để tiết kiệm nước.

* Hoạt động góc: Góc xây dựng ( Góc chính)

KẾ HOẠCH TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Tập một số tiết mục văn nghệ đón tết trung thu.

                                 - Chơi tự do ở các góc.

1. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời bài hát và nhớ động tác của các tiết mục văn nghệ. Thích thú, sáng tạo khi tham gia tập luyện.

2. Chuẩn bị:

- Một số tiết mục múa hát: “Đêm trung thu”, “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng”…

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Tập một số tiết mục văn nghệ đón tết trung thu.

* Tổ chức tập những bài múa hát theo nhóm, tập thể, cá nhân:

- 5 bạn gái, trai hát bài “Đêm trung thu”. Tập thể lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”.

- Nhóm 5 bạn gái múa hát bài “Rước đèn đươi ánh trăng”, 5 bạn nam, 5 bạn nữ hát bài “Gác trăng”.

 => Trong quá trình các bạn tập luỵên cô và các bạn cùng tham gia hát để các bạn múa.

* Chơi theo ý thích ở các góc:

- Trẻ về góc tự chọn vai chơi và nhóm chơi theo ý thích của mình cô bao quát và động viên trẻ chơi. Chơi xong trẻ tự thu dọn đồ chơi ở các nhóm gọn gàng.

* Đánh giá cách hoạt động trong ngày (ăn - ngủ - HĐCCĐ - HĐNT).

………………………………………………………………………………………………..

Giáo án LQVT: Nhận biết hình vuông; hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

Giáo án LQVT: Nhận biết hình vuông; hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

/ No Comments

Giáo án LQVT: Nhận biết hình vuông; hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

1. Mục đích yêu cầu.

* Kiến thức: - Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác qua các đồ dùng, đồ chơi và các dụng cụ.

- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các hình với nhau.

* Kỹ năng: Rèn kỹ nă ng so sánh, phân biệt. Biết tô màu đúng và đẹp theo yêu cầu của bài tập.

* Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, chú ý học, hứng thú tham gia trò chơi.

2. Chuẩn bị.

- Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật, 1 hình tam giác, một rổ hột hạt.

- 4 ngôi nhà bằng các hình vuông, tròn... chứa các chấm tròn có số lượng khác nhau…

3. Tiến trình tổ chức hoạt động.

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé tới trường”. Sau đó trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ, cô hỏi trẻ: Các cháu đén trườn để làm gì? ở trường có những gì?...

* Hoạt động 2: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.

- Cô giới thiệu với trẻ về chiếc túi kì lạ bên trong có rất nhiều thứ quà.

- Cô mời trẻ nào giỏi lên thò tay vào túi chọn món quà con thích và nói đó là quà gì?

- Trẻ nói xong cô yêu cầu trẻ giơ lên cho các bạn kiểm tra xem đã đúng chưa?

* Hoạt động 3: So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình vuông, tròn, tam giác, chữa nhật.

- Cô đưa hình vuông và hình chữ nhật ra cho trẻ gọi tên và cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 hình đó.

+ Giống: đều là hình có 4 cạnh.

+ Khác: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn.

- Tiếp theo cô cho trẻ so sánh giữa hình tam giác, hình tròn và hình vuông.

+ Khác nhau: Hình tam giác có 3 cạnh không lăn được, hình tròn không có cạnh và lăn được, hình vuông có 4 cạnh, không lăn được.

* Hoạt động 4: Trò chơi cũng cố.

- T/c 1: “Giơ nhanh, nói đúng”.

+ Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- T/c 2: “Tìm về nhà”.

- Trẻ tìm về đúng nhà theo yêu cầu của cô. Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.

* Kết thúc: Cô cho trẻ về góc và xếp các hình vừa học theo yêu cầu của cô bằng hột hạt, cô động viên khuyến khích và giúp đỡ trẻ để trẻ hứng thú thực hiện.

* Hoạt động góc: Góc phân vai ( góc chính)

*KẾ HOẠCH  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: Quan sát cổng trường và sân trường

- TCVĐ: “ Tung bóng”                     - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích yêu cầu:

- Phải đảm bảo an toàn cho trẻ khi ra sân, - Trẻ biết được muốn vào trừng phải qua cổng, trẻ biết phải có cổng, vào cổng là đến sân- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô to và rõ ràng, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi- Giáo trẻ không được chạy ra cổng khi cô kông cho phép, không được trèo lên cổng sẽ bị ngã

2. Chuẩn bị:- Quần áo gọn gàng, các câu hỏi đàm thoại 

- Bóng cho trẻ, sân bằng phẳng, các loại đồ chơi ngoài trời như cầu trượt, xích đu

3. Tiến hành các tổ chức hoạt động:+ Cô dặn dò trẻ một số nội quy trước khi ra sân, không chạy nhảy, xô đẩy nhau.   + Cô cho trẻ ra cổng trường đứng  quanh , cô chỉ vào cái cổng và hỏi trẻ các con có biết đây là gì không? cô gợi hỏi trẻ muốn vào trường thì các con phải đi qua gì? các con nhìn xem trường mình có mấy cổng? Cổng này là cổng gì? vì sao con biết? Còn đây là cổng gì? vì sao? trên cổng có gì? khi muốn vào cổng thì phải làm như thế nào?cổng được làm bằng gì? …đi qua cổng thì vào đến đâu? sân được làm bằng gì? ở sân có những gì? vì sao lại làm sân rộng như thế? Khi ra sân chơi thấy rác thì các con phải làm gì? vì sao lại không được vứt rác ra sân+ Giáo dục trẻ: khi ra sân chơi không được chạy quá nhanh ngã sẽ rất đau, khi trời mưa không được ra sân, phải giữ gìn chung thì sân mới sạch và đẹp

* TCDG: “Lộn cầu vồng”.

- Cô cho trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, nhắc nhở và cùng tham gia chơi với trẻ.

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi an toàn.

- Chơi xong cho trẻ đi rửa tay, dặn dò trẻ vặn vòi nước nhỏ để tiết kiệm nước.

KẾ HOẠCH  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động:  - Rèn một số nề nếp cho trẻ khi chơi ở các góc, đi vệ sinh.

                                     - Chơi tự do ở các góc.

1. Yêu cầu.

- Trẻ biết thể hiện các vai chơi của mình, trẻ biết giao lưu với các bạn trong nhóm chơi.

- Trẻ biết giữ gìn bảo về, biết sắp xếp gọn gàng sau khi chơi…

2. Chuẩn bị.

- Đồ chơi đầy đủ ở các góc.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động.

*Cô  cho trẻ về góc mà trẻ thích và rèn một số nề nếp cho trẻ khi chơi ở các góc.

- Cô trò chuyện với trẻ về trường MN, về lớp Nhở C. Cho trẻ kể về các đồ chơi, các góc chơi ở trong lớp. Cô hỏi trẻ: + Khi chơi ở các góc, với các đồ chơi cháu phải chơi như thế nào?

+ Khi xong cháu phải làm gì?...

- Sau đó, cho trẻ về góc chơi theo ý thích.

- Cô gợi ý và động viên trẻ ở các nhóm chơi trẻ tự thể hiện vai chơi, chơi xong cô nhắc nhở  trẻ  cất  đồ chơi gọn gàng.

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện một số nề nếp như đi vệ sinh đúng chổ, đi xong biết dội nước....(Cô hướng dẫn trẻ theo tưng nhóm).

* Đánh giá các hoạt động trong ngày.(Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).

………………………………………………………………………………………………..…

GDÂN: Dạy hát“Trường chúng cháu là trường MN”

GDÂN: Dạy hát“Trường chúng cháu là trường MN”

/ No Comments

GDÂN: Dạy hát“Trường chúng cháu là trường MN”

- Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”.

- TCAN: Đoán tên bạn hát.

1. Mục đích. 

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ hát thuộc bài hát, hát rõ lời.

* Kỹ năng:

- Biết hát đúng giai điệu bài hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát.

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. Chơi trò chơi đúng luật chơi và cách chơi.

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, yêu trường lớp và rất thích đi học.

2. Chuẩn bị.

- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”, “Ngày đầu tiên đi học” , máy vi tính, loa.

- Các dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, phách tre…, mũ chóp kín.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động.

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé không khóc nữa”. Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ bé đi học ở trường gì? ở trường mình có những ai?...

* Hoạt động 2: Dạy hát “Trường chúng cháu là trường MN”.

- Các con đều đi học ở trường mầm non cả phải không? Và có 1 bài hát nói về ngôi trường mà các con học đấy. Đó là bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”. Giờ các con hãy cùng lắng nghe cô hát bài hát này xem thế nào nhé! 

- Cô hát kết hợp với nhạc, hát xong gợi hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Bài hát do ai sáng tác? Bài hát nói lên điều gì?

- Cô hát và mời trẻ cùng hát theo cô từ đầu cho đến hết bài hát.

- Cô mở nhạc và bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô. Cô chú ý sữa sai cho trẻ.

- Cô hỏi trẻ: Muốn bài hát hay hơn, sôi nổi hơn thì phải làm gì các cháu?

- Cô cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay (Sử dụng các dụng cụ âm nhạc) gõ đệm theo nhịp bài hát. Cô chú ý sữa sai cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát dưới hình thức tổ, nhóm, cá nhân.

* Hoạt động 3: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”.  

- Cô giới thiệu: Ngày đầu tiên đi học bạn nào cùng khóc nhè và đã được cô giáo của mình vỗ về, an ủi. Cô chính là người mẹ hiền, là cô tiên trong lòng các cháu, nên dù sau này khi đã lớn khôn các cháu vẫn luôn nhớ đến cô giáo của mình... Đó cũng chính là nội dung bài hát “Ngày đầu tiên đi học” mà hôm nay cô sẽ hát tặng các cháu, các cháu hãy lắng nghe nhé.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? Bài hát nói lên điều gì?

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ và mời trẻ cùng tham gia hưởng ứng với cô.

* Hoạt động 4: TCAN “Đoán tên bạn hát”.      

- Cô nêu cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Cô chú ý bao quát và động viên trẻ chơi hứng thú.

* Kết thúc hoạt động:   

- Mời cả lớp đứng dậy hát và nhún chân theo nhịp bài “Trường chúng cháu là trường MN”.

* Hoạt động góc: Góc xây dựng ( góc chính)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: - Xem tranh trò chuyện về một số hoạt động ở trường MN.

- TCDG: Bịt mắt bắt Dê.  - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1. Mục đích:

- Trẻ nắm được nội dung của từng bức tranh, trả lời được các câu hỏi của cô.

- Biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật và chơi ngoan với bạn.

2. Chuẩn bị: 

- Chỗ ngồi đủ cho trẻ sạch sẽ dưới dàn mát.

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường MN.

- Sân chơi, đ/c ngoài trời: Xích đu, đu quay, cầu trượt an toàn, sạch sẽ, thước chỉ.

3. Tiến trình tổ chứchoạt động:

* Xem tranh trò chuyện về một số hoạt động ở trường MN.

- Cô dặn dò trẻ trước lúc xuống sân không được chen lấn xô đẩy nhau…

- Trẻ ngồi xuống chiếu quanh cô dưới dàn mát cùng cô hát bài “Trường Mầm Non TT”.

- Cô cho trẻ xem tranh, gợi hỏi để cho trẻ tự nói lên nhận xét của mình về trường, về cảnh quan, lớp học, về đồ chơi và công việc mà các cô thường làm.

- Trẻ xem đến hình ảnh nào cô đàm thoại với trẻ về hình ảnh đó.

- VD: Tranh vẽ về cô giáo, cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ về ai?

+ Cô giáo đang làm gì?...

* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và có ý thức xây dựng trường ngày càng xanh, sạch, đẹp…

* TCDG: “Bịt mắt bắt Dê”.

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi, nếu trẻ quên cô nhắc lại và cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

* Chơi tự do: Ch¬i víi xÝch ®u, đu quay, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Nội dung hoạt động:  - Học Kidsmart.

                                     - Chơi theo ý thích ở các nhóm.

1. Mục đích, yêu cầu: Trẻ biết tên bài học  và nắm được nội dung bài học, trẻ học hứng thú. Chơi đoàn kết với bạn…Trẻ cất gọn các đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

2. Chuẩn bị. 

- Máy vi tính có đủ chổ ngồi cho trẻ học, chơi. 

- Đồ chơi đầy đủ ở các góc chơi.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động. 

* Học Kidsmart. 

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm và lần lượt sẽ cho trẻ từng nhóm lại máy để học.

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy và chơi cùng trẻ.

* Chơi ở các góc theo ý thích.

- Những nhóm trẻ còn lại cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm, khi trẻ nhóm 1 học máy xong cô cho trẻ nhóm 2 lại học.- Cô bao quát trẻ và nhắc trẻ không đi lại lộn xộn, không tranh dành đồ chơi với bạn. - Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Đánh giá các hoạt động trong ngày.(Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).

………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..…

Giáo án Thể Dục: "Bật tại chỗ"

Giáo án Thể Dục: "Bật tại chỗ"

/ No Comments

Giáo án Thể Dục: "Bật tại chỗ"

TCVĐ: Cáo và thỏ.

1. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân nhằm phát triển cơ chân

* Kỹ năng:  Luyện kỹ năng kheo léo của đôi chân, lưng bụng, phát triển cho trẻ tính mạnh dạn.

* Thái độ: Giáo dục trẻ việc tập thể dục là để có sức khoẻ tốt.

2. Chuẩn bị:

+ Sân tập sạch sẽ, an toàn.

+ Cờ nhỏ, bóng, bướm giấy, mũ cáo, mũ thỏ.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Gây hứng thú.

- Cô cùng trò chuyện với trẻ:

+ Muốn con người khoẻ mạnh để học tập vui chơi thì các con phải làm gì?

+ Ngoài ăn uống ra thì cần gì nữa?

- Các con có muốn có thân hình đẹp, con người khoẻ mạnh không?

* Hoạt động 2: Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo 3 tổ.

* Hoạt động 3: Trọng động.

* BTPTC: Trẻ tập kết hợp với bài hát “Trường MN Thị trấn”.

- ĐT tay: tay đưa ra phía trước, ra sau, lên cao sau đó hạ xuống. ( 3lx 8n)

- ĐT chân: hai tay đưa sang ngang sau đó đưa ra phía trước khuỵ gối. ( 3l x 8n)

- ĐT bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao , cúi gập người xuống.  ( 3l x 8n)

- ĐT bật: Bật chụm tách chân. ( 4l x 8n)

* VĐCB : Bật tại chổ.

- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Đứng nghiêm, 2 tay chống hông và nhún bật tại chổ bằng 2 chân.

- Cho trẻ thực hiện cùng cô 2 – 3 lần.

- Cô đập cho quả bóng nẩy lên và khuyến khích trẻ bật cao như quả bóng.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Bắt bướm”. Cô cầm bướm giấy đưa dập dềnh trên đầu trẻ cho trẻ thi đua nhau nhảy cao bắt bướm.

* TCVĐ: Cáo và thỏ.  Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân.

* Hoạt động góc : Góc sách ( góc chính)

KẾ HOẠCH  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Quan sát nhà bếp.

-         TCVĐ: Cáo và thỏ.  - Chơi tự do: Chơi với đ/c ngoài trời.

1. Mục đích, yêu cầu.

- Trẻ biết công việc của các cô nuôi trong trường và 1 số dụng cụ nấu ăn của các cô.

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào trò chơi.

- GDT biết yêu quý các cô cấp dưỡng trong trường.

2. Chuẩn bị.

- Nhà bếp của trường, thước chỉ.

- Đ/c ngoài trời: Xích đu, tàu, cầu trượt an toàn, sạch sẽ.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động.

* Tham quan nhà bếp của trường.

- Cô dặn dò trẻ một số điều trước khi ra sân. Sau đó, cho trẻ xếp hàng đi theo cô xuống bếp cho trẻ quan sát các khu vực trong bếp (Khu vực rửa, nấu và khu vực chia thức ăn).

- Hỏi trẻ: + Đến trường ai là người nấu cơm cho các con ăn?

+ Các cô dùng gì để nấu cơm?

+ Khu vực chúng ta học có mấy cô nuôi?

+ Các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô nuôi?

* TCVĐ: “Cáo và thỏ”.

- Cô cho trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* Chơi tự do: Chơi với xích đu, tàu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Làm quen bài hát “Mình đi học”.

                                         - Hướng dẫn trẻ các ký hiệu của sách toán và tạo hình

1. Mục đích, yêu cầu.

- Trẻ biết tên bài hát, hát thuộc cả bài hát.

- Trẻ Biết các ký hiệu của mình mà cô quy định trong các quyển sách

2. Chuẩn bị: - Bài hát “Mình đi học”.

- Sách tạo hình, toán, kéo, các ký hiệu, bút

3. Tiến hành tổ chức hoạt động

* Làm quen bài hát “Mình đi học”. Cô cho trẻ ngồi theo hình chữ u quanh cô và trò chuyện về chủ đề. Sau đó, cô giới thiệu về tên bài hát và nội dung của bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe một lần.

- Cho trẻ hát cùng cô nhiều lần. Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ.

* Hướng dẫn trẻ nhận biết các ký hiệu ở sách toán và tạo hình

 - Cô giới thiệu với trẻ về hai quyển sách toán và tạo hình, sau đó cô cắt các ký hiệu ra và gọi tên lần lượt từng trẻ đứng dậy và nhận các ký hiệu mà cô đã quy định, sau đó cô cho trẻ nhắc lại ký hiệu mà cô quy định, cô dán ký hiệu vào hai cuốn vở

- Cứ như vậy cho đến hết lớp . Sau khi đã dán xong cô yêu cầu một trẻ bất kỳ nào lên lấy vở của mình- Cô nhắc nhở trẻ khi sử dụng vở không được làm rách, làm bẩn và phải giữ cẩn thận, khi giở vở phải biết dùng hai đầu ngón tay và lật nhẹ nhàng bài tập cần thực hiện

* Đánh giá cách hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).

…………………………………………………………………………………………………..